2010年11月

       早晨把昨夜还没写完的日记补好,然后发布。

       和一个初中同学聊天,跟他开玩笑,他就生气了,跟他道歉了后感,有的人是经不起玩笑的,所以开玩笑要看对象......

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       现在同学们都已经在转型了,预备的时候有的同学已经会自己安静下来了,很明显秩序比以前好多了。但班委却又变成老样子了......

       今天两节自习课,同学们安静下来后班委的声音尤为突出。写字课,学习委员竟然吃棒棒糖,早就规定写字课和上课都不能吃东西,他吃了又一位同学跟着他在吃。带头作用啊,各位班委洁身自谦呐,你们是班级的骨啊......

       想买支好的钢笔,今后就用钢笔,用黑水笔贵,我用的量又很大,在附近的大超市转了一圈都没卖钢笔,难道现在钢笔没人用了?变收藏品了?哎,无奈,只能跑到中学附近去买,好远的路程,来回奔波半钟头,买回一写却是支两只极差的刚笔......

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       我想了一个既能帮助大家学习又能达到惩罚目的的惩罚方式。上课说话、捣乱,早读不读,写字课不写抄语文课本上全部的文言文与古诗词,以“影响”效果来确定罚抄的遍数。不知道我是不是太狠,但也只有这样才能制住同学们的“暴动”,只有这样才能保证上课的秩序......

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       早晨早读几乎没人读,要我逼大家读,声音乱的一团糟,无奈;中午写字课几乎没人写,又要我逼着大家写,吵闹、开玩笑、打打闹闹比比皆是,可悲......

       上课秩序也以是乱不堪言,今天下午品德老师发了火......

       总要我逼着才做,总被我逼着做自己不情愿的事,想必同学们都恼火了吧......

       发现我没能力管理好这个班级,为了班级花费了很多的心思,却没能把班级管理好,自己的成绩又落下万丈。我想既然我没能力再管理了,就辞了这班长吧,让能者居之,我隐退山林。

        感觉若是辞了,自己又太软弱,不符合自己一向的作为,又感觉好像愧对了班主任的信任,纠结啊......

        再当几天吧,把一些必要的事情处理好了就找个机会跟班主任说......